Kai raidės neklauso: kaip susidraugauti su disleksija?

Disleksija – pats dažniausias mokymosi sutrikimas. Jį turi apie 10-15 % žmonių visame pasaulyje. Sunkumai skaitant nedingsta visą gyvenimą, todėl labai svarbu laiku juos atpažinti ir išmokti su tuo gyventi.

Pirmieji skaitymo žingsniai

Norėdami padėti vaikui su disleksijos sutrikimu, turime jį atpažinti. Dėl to svarbu stebėti skaitymo procesą nuo pat pirmų akimirkų. Kai vaikas jau atpažįsta raides ir pamažu jas jungia į žodžius, kartais sumaišomi skiemenys dar nėra simptomas. Tačiau jei vaikas jau dvejus-trejus metus mokosi skaityti, o jam vis nesiseka, verta kreiptis į specialistus.

Įprastai 5-6 metų vaikai smalsiai imasi bet kurios naujos veiklos ir yra labai imlūs, todėl skaitymas neturėtų būti nemalonus procesas. Dažnai disleksijos sutrikimą turintys vaikai nenori skaityti, todėl, kad jiems nesiseka. Dar vienas požymis, kuris gali padėti atpažinti sutrikimą – vaikas nuolat maišo kairę ir dešinę puses.

Pasitaiko nemažai atvejų, kai šis sutrikimas yra sumaišomas su paprasčiausiu tingėjimu ar žemesniu intelektu. Disleksijos sutrikimą turintys žmonės nėra žemesnio intelekto, o tokios prielaidos gali sukelti vaikui rimtų psichologinių problemų, todėl nereikėtų užsiimti savarankišku ligų diagnozavimu.

Kaip susidraugauti?

Verta pradėti nuo emocinės paramos vaikui: disleksijos sutrikimą turintys vaikai dažnai patiria patyčias, juos gali „spausti“ ir su šiuo sutrikimu nesusidūrę mokytojai. Kalbėkite su vaiku, palaikykite jį ir paaiškinkite, kad jis visuomet gali kreiptis pagalbos, praneškite apie sutrikimą mokytojams.

Disleksijos sutrikimą turintis vaikas skaitymo užduotis atlieka kelis kartus lėčiau, nei jo bendraamžiai. Mokykloje jam turėtų padėti specialusis pedagogas ar mokytojo padėjėjas. Namie didžiausiu pagalbininku tampa tėvai, todėl būkite kantrūs, neskubinkite vaiko. Yra įvairių skaitymo metodų, kurie padeda disleksijos sutrikimą turintiems žmonėms geriau suvokti skaitomą tekstą. Pasitarkite su logopedu ar specialiuoju pedagogu ir taikykite jūsų vaikui tinkančius metodus, o svarbiausia pasirūpinkite, kad skaitydamas vaikas nepatirtų streso.

Disleksija neturi trukdyti

Disleksija lydi žmogų visą gyvenimą, todėl pagalbos vaikui reikia ne tik pradinėje, bet ir pagrindinėje mokykloje bei dar vėlesnėse klasėse. Priimkite tai kaip natūralų procesą ir užtikrinkite visas sąlygas kuo sklandesniam mokymuisi. Lietuvoje yra apie 10 % disleksijos sutrikimą turinčių moksleivių, o į aukštąsias mokyklas įstoja tik apie 1 %. Tokią statistiką lemia disleksijos sutrikimą turinčių vaikų nepasitikėjimas savimi ir netinkama ar iš viso nesuteikta pagalba mokantis.

Skatinkite savo vaiką siekti savo svajonių, juk disleksija nėra nepilnaverčio gyvenimo nuosprendis, o įprastai šį sutrikimą turintys žmonės yra labai kūrybingi, smalsūs. Su šiuo sutrikimu gyvena ir savo išradimais bei talentais pasaulį jau nuo seniausių laikų stebino ir vis dar stebina su disleksija gyvenančios tokios talentingos garsenybės kaip Dženifer Aniston, Stevenas Spielbergas, Džonas Lenonas, Aleksandras Grehamas Belas, Galilėjo Galilėjus ir daugybė kitų.

 

Pasiruošti egzaminams nuotoliniu būdu – misija įmanoma

Valstybiniai brandos egzaminai vyksta ir pandemijos metu, todėl pats laikas pradėti galvoti, kaip jiems pasiruošti. Pasimokome.lt korepetitoriai pataria, kaip prisitaikyti prie dabartinių mokymosi sąlygų.

Mokymosi ir poilsio balansas

Artėjant egzaminams norisi „praryti“ visas pasiruošimui skirtas knygas iš karto, tačiau toks metodas veikia prastai. Pradėjus mokytis prieš keletą mėnesių galima susidaryti mokymosi planą, išsiaiškinti, kam reikėtų skirti daugiausia dėmesio. Tai padaryti padeda ir Pasimokome.lt korepetitoriai, kurie įsigilina į kiekvieno mokinio poreikius ir padeda pasiruošti egzaminų maratonui. 

Pervargusioms smegenims daug sunkiau įsiminti informaciją, todėl svarbiausia nepamiršti poilsio. Nuotolinis mokymasis vargina, o šiuo metu mokiniai beveik visą savo laiką leidžia prie ekranų. Bendravimas, laisvalaikis, filmai, žaidimai – viskas vyksta virtualioje erdvėje, todėl būtina daryti pertraukas. Jų metu atsitraukti nuo kompiuterio: išeiti pasivaikščioti, pasimankštinti, pasikalbėti su šeimos nariais. 

Kokybiškas turinys

Dabar internete gausu informacijos visomis įmanomomis temomis, o tokioje gausoje tikrai galima paklysti. Kokybiškam pasiruošimui egzaminams reikalinga gerai atrinkta informacija. Jei sunku atsirinkti patiems, visuomet galima kreiptis pagalbos į mokytoją ar korepetitorių. Taip bus sutaupoma laiko, kuris artėjant egzaminams taps vis brangesnis. 

Svarbus ir turinio įvairumas: dokumentiniai ir vaidybiniai filmai, moksliniai žurnalai ar mokomosios laidos padeda įsiminti informaciją. Mokomojo pobūdžio turinio rekomendacijų tikrai netrūksta, belieka atsirinkti, kokio tipo turinys labiausiai prie širdies.

Emocinė sveikata

Iš kiekvieno abituriento tikimasi geriausių rezultatų: tai kartoja mokytojai, tėvai, artimieji. Dideli lūkesčiai gali sukelti papildomo streso, kuris tikrai nepadės ruošiantis egzaminams. Svarbu realistiškai vertinti situaciją ir suvokti, jog neišlaikius visų egzaminų šimtukui pasaulis nesustos. Jei rezultatai netenkins, kitais metais bus galima egzaminus laikyti iš naujo. 

Būtina skirti laiko aktyviam laisvalaikiui, pomėgiams, artimiesiems – atsitraukimas nuo mokymosi pagerins emocinę sveikatą. Taip pat svarbu kalbėtis apie neretai prieš egzaminus užklumpantį nerimą su artimaisiais, kurie padrąsina ir palaiko, ar kreiptis į mokyklos psichologą, mokytoją ar korepetitorių, kuriuo abiturientas pasitiki.

Knygų rekomendacijos: ką skaityti, kai nenori skaityti

Žinote tą jausmą, kai pamatote ar išgirstate kažką tokio įdomaus ir sukrečiančio, kad nejučiomis patys griebiatės visų įmanomų informacijos šaltinių, kad tik sužinotumėte daugiau? Tokiu būdu galima netikėtai pamilti ir knygą. Juk geriausiai ko nors išmokstame tuomet, kai nesuvokiame, kad tuo metu mokomės, todėl įtraukianti istorija gali paskatinti pasinerti į knygų pasaulį net labiausiai išsiblaškiusį mokinį.

Kaip iš(si)rinkti knygą?

Knygų rekomendacijos – labai subjektyvus reikalas. Tiek vaikams, tiek suaugusiems patinka skirtingi dalykai, jų gebėjimai koncentruoti dėmesį taip pat skiriasi. Vis dėlto mokiniui, kurį sunku įkalbėti į rankas paimti knygą, nevertėtų bandyti įsiūlyti lėto veiksmo, ilgų gamtos aprašymų pilnų knygų. Be to, nors mokykliniuose privalomų knygų sąrašuose ir gausu puikių knygų – pačiam susiradus savąją, daug lengviau rasti su ja ryšį ir ieškoti daugiau įdomių istorijų.

Biografijos

Daugelis mokyklinio amžiaus vaikų turi savo dievukus – dainininkus, aktorius ar kitus garsius žmones, kuriais žavisi. Pasiūlykite vaikui perskaityti jo mėgstamos garsenybės biografiją, pavyzdžiui, Malcolm Croft parašytą „Billie Eilish“. Perskaičius knygą apie dievinamą herojų, vaikas net nepajus, kad pastaroji pradėjo jo knygų „prisijaukinimo“ kelią, o kita knyga jau galėtų būti Šekspyro ar Einšteino biografija.

Istorija

Istoriniai įvykiai dažnai tampa įdomūs tuomet, kai ta istorija atgyja filme, kuriame galima kartu su herojumi išgyventi to meto realijas. Taip pat ir knygose. Legendinė Harper Lee knyga „Nežudyk strazdo giesmininko“ pasakoja apie tarpukariu Amerikoje gyvenantį advokatą, kuriam tenka ginti neteisingai apkaltintą juodaodį. Advokatas turi du vaikus, kurie taip pat išgyvena to meto neteisybę bei dar tik prasidėjusią kovą prieš rasizmą. Ši knyga priartina skaitytoją prie to meto istorijos, tad tikėtina, kad po šios, norėsis skaityti kažką panašaus. 

Taip pat galite pasiūlyti vaikui perskaityti „Anos Frank dienoraštį“, kur pasakojama apie žydę mergaitę, kuriai teko susidurti su holokaustu. Istorija pasakoja pati Ana, todėl nesunku kartu su ja išgyventi neįsivaizduojamo žiaurumo įvykius ir tuo pačiu atrasti gėrį bei gražius jausmus, kurie aplanko nepaisant nepavydėtinų aplinkybių.

Fantastika

Fantastikos gerbėjams galima pasiūlyti nusikelti į jiems dar nepažintus pasaulius. Galima pradėti nuo filmais tapusių knygų trilogijos „Bado žaidynės“ ar „Divergentės“. Šiose istorijose distopiniame pasaulyje jauni žmonės ieško savęs ir susiduria su netikėčiausiomis kliūtimis, kurios verčia priimti sunkius sprendimus. Jei vaikas jau yra matęs knygų ekranizacijas, vis tiek pasiūlykite jas perskaityti – taip galite pradėti diskusiją, ar tikrai knyga geresnė už filmą. Jei vaikui patiks šios knygos, galite pasiūlyti ir klasikinių fantastikos kūrinių, tokių kaip, „Žiedų valdovas“ ar „Hobitas“.

Nuotykiai

Nenustygstantiems vietoje pasiūlykite nuotykių knygą. Viena tokių istorijų, kurioje nesunku susitapatinti su veikėjais – Astrid Lindgren „Ronja plėšiko duktė“. Jos pagrindinė herojė maištauja prieš uždraustą draugystę. Kas gali būti labiau artimo mokiniui, nei maištavimas prieš tai, kas uždrausta? Istorija kupina nuotykių ir veiksmo, todėl patiks ir pačiam nekantriausiam skaitytojui. 

Jautrūs romanai

Kaip ir filmų, taip ir knygos herojų pagrindinis tikslas – paskatinti žiūrovą ar skaitytoją susitapatinti su jos veikėjais. Viena tokių knygų, kurios pagrindinio veikėjo Čarlio sunkumai pažįstami kiekvienam, kuris yra buvęs mokykloje – Stephen Chbosky romanas „Atskalūno laiškai“. Pagrindinis herojus bando nepasimesti tarp savo nenuspėjamų emocijų ir vis besivejančių praeities traumų, o bandydamas ištverti pirmą dieną naujoje mokykloje įsivaizduoja, kaip jausis paskutinę. Knyga turi ir savo ekranizaciją, tad perskaičius, galima palyginti filmą su knyga.

Kita jautri istorija, kuri augina empatijos jausmą, vaizduotę – Frances Hodgson Burnett romanas „Paslaptingas sodas“. Knygoje užsimezga draugystė tarp berniuko su negalia ir niekuo aplink nesidžiaugiančios mergaitės. Abu vaikai istorijoje keičiasi ir drauge atranda visai kitokį pasaulį.

Po pamokų – į veiklų maratoną

Būreliai, korepetitoriai ir savanoriška veikla – tokia šiandieninio mokinio kasdienybė. Patys pripratę nuolat lėkti, suaugę neretai prie tokio ritmo pratina ir vaikus. Būreliuose įgyjamos papildomos kompetencijos vaikui atveria daugiau galimybių, tad kaip išsirinkti, ko tikrai reikia, ir kaip viską suderinti?

Kaip išsirinkti?

Įvairių veiklų ir būrelių gausa gali apsukti galvą. Renkantis savo vaiko popamokinę veiklą, pirmiausia įsiklausykite į tai, ko jis nori. Vieni vaikai nori visko – jiems teks padėti išgryninti prioritetus, o kiti nenori nieko – juos verta padrąsinti ir atsižvelgus į pomėgius, kuriuos patys pastebite, pasiūlyti būrelį, pabrėžiant, kad jame vaikas ras bendraminčių bei patobulins įgūdžius. 

Tiesa, jei patys svajojote išmokti groti pianinu, bet neturėjote tam galimybės vaikystėje, užsirašykite į pianino pamokas dabar. Patys. Versti savo vaiką daryti tai, ko pats negalėjote, neprives prie gero, nors jūsų ketinimai, žinoma, tik patys geriausi. Parodykite vaikui, kad gebate įsiklausyti į jo norus ir leiskite išbandyti keletą veiklų.

Laiko planavimas

Net jei kartu su vaiku sutariate, kad norisi imtis kuo daugiau veiklų, nepamirškite, kad egzistuoja namų darbai, draugai, šeima. Jei popamokinės veiklos tiek, kad nelieka laiko bendravimui ar tinkamam pasiruošimui pamokoms, teks kažko atsisakyti. Kitu atveju ilgainiui vaikas pavargs, taps irzlus ir nesukalbamas.

Į dienotvarkę reiktų įtraukti ir nuobodžiavimą: nors šiuolaikiniams tėvams nuobodžiaujantis ar neprasminga veikla užsiimantis vaikas kelia siaubą, nepamirškite, kad „neturėjimas, ką veikti“ skatina kūrybiškumą, nuobodžiaujant susiduriama su savo paties mintimis, tad vaikas taip mokysis įsiklausyti į patį save bei gebės pats susigalvoti sau veiklos. Tiesa, „nuobodžiavimas“ su telefonu ar planšete rankose – nesiskaito. 

Sąlygos

Būreliai nėra tiesiog pramoga: jie ugdo mokinio discipliną, kūrybiškumą, atsakomybės jausmą. Taip pat čia lengviau susirasti bendraminčių, mokytis siekti tikslo, kelti sau iššūkius. Tačiau kartais popamokinės veiklos tampa didžiausiu vaiko prioritetu ir nuo to kenčia pažymiai mokykloje. Tokiu atveju nereikėtų panikuoti ir pulti drausti lankyti būrelį – verčiau pasikalbėkite su vaiku ir drauge nusistatykite siekiamus tikslus. Tai gali būti tam tikras pažymių vidurkis, kurį reikia pasiekti per nustatytą laiką, antraip teks mažinti papildomoms veikloms skiriamą laiką.

Nepatinka, metu!

Net jei veikla iš pirmo žvilgsnio atrodo labai įdomi, po keleto užsiėmimų vaikas gali suprasti, kad tai visiškai ne jam. Tiesa, šiuo atveju irgi svarbus įsiklausymas ir tikrųjų priežasčių išsiaiškinimas. Paklauskite, kaip jam sekasi bendrauti su užsiėmimų vadovu, kitais vaikais, ko jau suspėjo išmokti. Galbūt būrelį pasirinkote tinkamai, bet reikia paieškoti kitos mokyklos, kuri gali pasiūlyti geresnius specialistus ar jums priimtinesnius ugdymo būdus. 

Jei vaikas pasakoja, kad jam nusibodo kartoti tą patį, jis nori greičiau tapti puikus šokėjas/dailininkas/chemikas paaiškinkite jam, kad norėdamas pasiekti rezultatų, jis turi įdėti pastangų. Tokį paaiškinimą gali lydėti susitarimas, kad būrelį vaikas turės lankyti dar du mėnesius, o jei ir tuomet galvos tą patį, galės nebelankyti būrelio.

Bendražygiai specialiųjų poreikių turintiems vaikams

Kiekvienas mokinys yra unikalus, todėl korepetitoriai prie kiekvieno vaiko turi rasti atitinkamą priėjimą. Siekiant sklandaus mokymosi ir rezultatų progreso, svarbus ne tik mokinio žinių lygis, bet ir emocinė būklė.

Pasimokome.lt korepetitoriai dirba su specialiųjų poreikių turinčiais vaikais: užtikrina jiems saugią aplinką mokymuisi, padeda iškilus sunkumams, nuolat rūpinasi mokinių savijauta pamokų metu. Komfortabilumas pamokose labai svarbus – kai mokinys drąsiai klausia korepetitoriaus, galima efektyviai siekti geresnių rezultatų, įsigilinti į nagrinėjamas temas.

Klaidinga manyti, kad specialiųjų poreikių turintys moksleiviai nesugebės tinkamai įsisavinti informacijos. Kiekvieno situacija yra vis kitokia, tačiau dažniausiai tereikia atrasti būdą, kuris tinka mokiniui. Tai gali būti mokymas pasitelkiant pojūčius, kasdienes veiklas ar kūrybines užduotis.

Kurdami ryšį su mokiniu, kuriame ir abipusį pasitikėjimą, todėl Pasimokome.lt tam skiriama daug dėmesio ir stengiamasi užtikrinti, jog kiekvienas specialiųjų poreikių turintis mokinys drąsiai išsakytų savo nuomonę, mintis bei idėjas. Skatiname mokinio kūrybiškumą, aktyvumą ir saviraiškos laisvę. Siekiame užtikrinti, kad kiekvienas mokinys gautų pakankamai dėmesio, o jo pastangos būtų įvertintos.

Darbui pamokose korepetitoriai naudoja išmaniąsias lentas, kurios padeda tinkamai ir aiškiai perduoti informaciją mokiniui. Vieniems vaikams informacija turi būti pateikta koncentruotai, po vieną užduotį, be papildomo vizualinio turinio, o skaitmenizuotas turinys bei įvairios programos – puiki galimybė pritaikyti turinį pagal kiekvieno moksleivio poreikius. Kitiems reikia kuo daugiau pavyzdžių, iliustracijų, vaizdinės ar garsinės medžiagos, kurią mūsų korepetitoriai atidžiai atrenka ir pritaiko specialiųjų poreikių turintiems moksleiviams.

Pirma pamoka – tik 5 €!

Atraskite sau tinkamą korepetitorių ir ženkite pirmą žingsnį geresnių rezultatų link.

    Domina šis dalykas?

      ✏️ SUŽINOKITE LAISVUS LAIKUS
      Užpildykite formą ir išsirinkite laiką su nuolaida. 

      Pirma pamoka – 5€!