Korepetitorių paslaugos – ne tik spragoms „užkamšyti“, bet ir turimoms žinioms gilinti

Korepetitorių paslaugos – ne tik spragoms „užkamšyti“, bet ir turimoms žinioms gilinti

Dažnai manoma, kad korepetitorių vedamos pamokos yra skirtos tik silpnesnių įgūdžių moksleiviams, kuriems sunkiai sekasi pamokose. Tai iš dalies yra tiesa, kadangi papildomos pamokos su korepetitoriumi gali padėti moksleiviui sustiprėti bei užpildyti mokymosi spragas. 

Tėvams pastebėjus, kad vaikas ima vis dažniau susidurti su sunkumais vienoje ar kitoje mokslų srityje, rekomenduojama nelaukti – geriausia pasidomėti korepetitorių paslaugomis kol moksleivio žinių spragos dar nėra didelės. Tai gali padėti vaikui lengviau ir greičiau sumažinti atotrūkį nuo bendraklasių, atrasti būdus tolimesnėms problemoms spręsti bei žengti norimų rezultatų link. 

Nors korepetitorių paslaugos gali asocijuotis tik su problemų sprendimu, neretai pamirštamas dar vienas ir ne mažiau reikšmingas korepetitoriaus darbo aspektas – galimybė padėti tam tikrose mokslo srityse itin gabiems bei stipriems moksleiviams papildyti turimas žinias, susijusias su tuo, kas jiems patinka ir kur jiems sekasi. Kodėl tai yra svarbu?

Korepetitorių paslaugų nauda gabiam vaikui

Tėvams svarbu atkreipti dėmesį į stipriąsias vaiko puses bei paskatinti jų tobulėjimą. Kalbant apie mokslus, vaikams yra svarbu ir tuo labiau – naudinga dar labiau stiprinti žinias bei įgūdžius būtent tose srityse, kuriose jie rodo gerus rezultatus. Taip pat, ne mažiau svarbu yra pastebėti sritis, kuriose vaikas rodo susidomėjimą, net jei jo įvertinimai jose nėra itin geri. Tokiu atveju, pasitelkus į pagalbą korepetitorių, galima pasiekti net labai puikių rezultatų.

Pastebint, kad vaikui gerai sekasi vienas ar kitas mokomasis dalykas, pravartu atkreipti dėmesį ar išnaudojamas visas jo potencialas ir ar yra erdvės tolesniam vaiko tobulėjimui už mokymosi programos ribų. Tam, kad gerai besimokantis vaikas nesustotų vietoje, išliktų motyvuotas bei turėtų galimybę siekti aukštų tikslų, svarbu suteikti jam tokią galimybę ir ja gali tapti papildomai pasirinktos pamokos su korepetitoriumi. 

Korepetitorius gali suteikti jiems galimybę spręsti papildomas, su  mėgiama sritimi susijusias užduotis, nepateikiamas mokykloje, padėti lavinti loginį mąstymą bei įveikti aukštesnių gebėjimų reikalaujančias užduotis. Tokios užduotys gali padėti vaikui atrasti naujas perspektyvas, skatinti tobulėjimą bei žadinti smalsumą. Jei vaikui patinka tam tikros mokymosi sferos, tačiau sunkiau sekasi su koncentracija bei laiko planavimu papildomos pamokos gali būti puikus būdas padėti siekti rezultatų ir ugdyti šias savybes.

Gabumų ugdymo reikšmė asmenybės formavimuisi

Atkreipiant dėmesį ne tik į silpnąsias, tačiau ir į stipriąsias vaiko puses, galima ne tik suteikti jam motyvacijos neapsiriboti mokykloje pateiktomis užduotimis, tačiau tuo pačiu – ugdyti savimi pasitikinčią bei specifinių žinių bagažą mėgiamoje srityje turinčią asmenybę. Pasisekimas mėgiamoje srityje ne tik suaugusiam, bet ir vaikui gali reikšti itin daug, o judėjimas pirmyn reikšmingai siejasi su su motyvacija, skatinančia dirbti daugiau bei siekti užsibrėžtų tikslų. Visa tai savaime ugdo savarankiškumą, savivertę ir, žinoma, prisideda prie laimės jausmo. Todėl vaikui, kuriam sekasi mokykloje, be galo svarbu turėti galimybę augti kryptimi, kuri jam asmeniškai yra įdomi ir patraukli.

Papildomos pamokos su korepetitoriumi: kaip išsirinkti? 

Svarstant apie papildomą gabaus vaiko ugdymą ir apie korepetitorių pagalbą, svarbu išsigryninti jų pasirinkimą lemiančius poreikius bei tikslus: norima užpildyti esamas spragas ar siekti tobulėjimo tam tikrose mokslo srityse, kuriose moksleivis problemų neturi. Renkantis korepetitorių, taip pat apsvarstykite koks yra jūsų vaiko mokymosi stilius ir gebėjimas įsisavinti informaciją, kiek laiko jis gali tam skirti bei tai, koks yra jūsų galimas skirti biudžetas. Svarbiausia – tinkamai įvertinti savo ir vaiko galimybes bei nusistatyti realius lūkesčius.

8 produktai padėsiantys atlaikyti egzaminų stresą

Dauguma jaunų žmonių, kurių laukia testas arba egzaminas, patiria stresą – todėl jie per gana trumpą laiką, bando įsiminti ir suprasti daug naujos informacijos. Tam, kad būtų galima pasiekti geriausius mokymosi rezultatus, reikia rūpintis savo sveikata. Kai mokinys yra sotus ir valgęs tinkamo maisto, jis yra patenkintas bei gali daug geriau susitelkti į sudėtingesnes užduotis. Moksliniai tyrimai rodo, kad yra tam tikri produktai, kurie yra svarbūs smegenų protinei veiklai skatinti.

Žemiau rasi 8 geriausius maisto produktus, padedančius smegenims, kurie padės efektyviau mokytis.

Vanduo. Mūsų kūnas yra daugiausia sudarytas iš vandens, todėl pakankamas vandens kiekis yra nepaprastai svarbus užtikrinti tinkamą smegenų funkciją. Tyrimai rekomenduoja rytą pradėti nuo didelio puodelio vandens, kuris pažadins ir leis tinkamai pradėti dieną. Jeigu vaikas dienos metu pradeda jaustis pavargęs ar alkanas, dažnai gali padėti vandens stiklinė. Jausmo, kad nori atsigerti vandens laukti nereikia, nes tai kaip tik ir parodo, kad kūnas jau dehidratavo. Vandenį reiktų gurkšnoti visą dieną. Nepamirškite priminti vaikui apie vandens gėrimo naudą ir pasiūlykite pasiimti vandens buteliuką ir į patį egzaminą.

Kava/Žalia arbata. Kofeinas gali padėti pagerinti budrumą, trumpalaikes mokymosi galimybes, naujos informacijos įsisavinimą. Tyrimai rodo, kad kavos puodelis gali būti naudingas per ilgą mokslo sesiją, nes išgėrus vieną puodelį prieš pradedant mokytis, informaciją galite 

įsisavinti ilgiau nei 24 valandoms. Kofeinas jūsų smegenyse didina dopamino kiekį, o tai savo ruožtu leidžia jums jaustis bent šiek tiek laimingesniems net šiuo streso laikotarpiu. Visgi kavos gėrimas sukelia ir energijos šuolius, todėl rekomenduojama ją gerti tik ryte, o po to visą likusią dieną pakeisti žalia arbata. 

Žuvis. Žuvyje yra didžiausias omega-3 baltymų kiekis, o tai puikiai padeda padidinti smegenų funkcionalumą, išlaikyti koncentracijos gebėjimus, smegenų pajėgumą, budrumą, lengviau susikaupti. Geriausias omega-3 šaltinis yra riebios, šalto vandens žuvys, tokios kaip laukinė aliaskos lašiša, silkė, skumbrė, sardinė, upėtakis. Vegetarai taip pat gali gauti omega-3, tačiau iš augalinių šaltinių, tokių kaip kanapių baltymai ar linų sėklos. Jeigu naudosite linų sėklas, jas būtina sumalti, kad mūsų kūnas galėtų lengviau pasisavinti reikiamas maistines medžiagas.

Uogos. Galbūt girdėjote, kad kuo tamsesnis vaisius ar daržovė, tuo jis yra sveikesnis. Tai ne visada tiesa, tačiau ieškant antioksidantų, kurie yra ypač naudingi, ši bendra taisyklė yra gera. Tamsesnėse uogose, tokiose kaip mėlynės, braškės ar gervuogės, yra ypač daug įvairių junginių, kurie gali jums padėti pasiekti geresnius akademinius rezultatus, gerindami protinę veiklą, didindami kraujo pratekėjimą į smegenis bei apsaugodami jūsų smegenų sveikatą nuo uždegimų. Buvo atlikta tyrimų ir nustatyta, kad uogų, kuriose daug antioksidantų, naudojimas šiek tiek pagerino protinę veiklą bei padėjo su trumpalaikės ir ilgalaikės atminties testais.

Juodas šokoladas arba kakava. Kakavoje yra vienas didžiausių flavonoidų kiekių pagal svorį. Buvo atlikti tyrimai su vyresniais žmonėmis, turinčiais lengvus psichikos sutrikimus bei tais, kurie vieną kartą per savaitę, 8 savaites iš eilės gėrė kakavos gėrimą. Tyrimo dalyviai protinius testus atliko žymiai geriau nei tie, kurie gėrė mažesnį kiekį arba išvis negėrė kakavos gėrimo. Didelės flavonoidų grupės pagerino jautrumą insulinui, o tai yra hormonas, kuris padeda pakelti cukrų iš kraujo į ląsteles (o ten jis reikalingas energijai generuoti). Taip pat kakavos produktų vartojimas gali padėti pagerinti reakcijos laiką, sumažinti protinį nuovargį. Renkantis kakavą ar juodą šokoladą reikėtų atkreipti dėmesį, kur yra kuo didesnis kakavos pupelių santykis 100 g. Tuo pačiu, jeigu vartosite produktus, kuriuose daug cukraus, tai sukels energijos lūžius bei jie kaip tik nukreips dėmesį.

Riešutai. Tai yra koncentruotas sveikųjų riebalų, baltymų ir skaidulų šaltinis. Geriausia, kad dauguma vaikų mėgsta riešutus. Šie, dažniausiai maži užkandžiai, yra pilni vitaminų, todėl jie gali padėti išlaikyti energiją visą ilgą ir sunkų studijų laikotarpį. Tam tikri tyrimai rodė, kad užkandžiavimas riešutais gali padėti pagerinti ir tam tikras smegenų funkcijas. Viename jų pagerėjo žodinės informacijos interpretavimas, o kitame pagerėjimas buvo susijęs su reakcijos laiku.

Avokadai. Avokadai, kaip ir graikiniai riešutai, yra puikus gerųjų riebalų šaltinis. Jais patogu mėgautis skirtingais būdais, pvz.: sutrintais kaip gvakamolė, tepti ant skrebučio ar valgyti su šiek tiek druskos. Tai yra tiek patogus užkandis, tiek padažas, kuris gali padėti pagerinti jūsų smegenų bei akių veiklą. 

Citrusiniai vaisiai. Tai yra ne tik labai maistingi, bet ir ypač naudingi sveikatai ir protinei veiklai produktai. Panašiai kaip uogose, citrusiniuose vaisiuose yra daug flavonoidų, kurie gali padėti apsaugoti nervines ląsteles nuo sužalojimų, skatinti atmintį. Tyrimai parodė, kad citrusinių vaisių kokteilius geriančius žmones buvo sunkiau supykdyti; testus, kuriuose buvo skaičiavimo uždaviniai, atliko geriau nei placebo grupės. Tad šviežių vaisių sultys kaip gėrimas ar pats vaisius kaip užkandis yra veiksmingi būdai ruošiantis sunkiems egzaminams. Juos labai sveika derinti kartu su sveikų riebalų šaltiniu, kuris gali būti tiek riešutų mišinys, tiek avokadas.

Su kokiomis stresinėmis situacijomis vaikai susiduria mokykloje?

Su kokiomis stresinėmis situacijomis vaikai susiduria mokykloje?

Nors esame įpratę, kad rutina suteikia mažiau streso nei nelauktos naujovės, vis dėlto, nekintanti ir nedinamiška aplinka paaugliui gali virsti sunkiai pakeliama našta. Visus metus ta pati rutina (klasė, atsiskaitymai, pamokos, namų darbai, egzaminai) gali vaikus įsprausti į kampą, iš kurio bus sunku pamatyti kasdienybę iš kitos perspektyvos. Tėveliams svarbu yra ne tik pastebėti vaiko siunčiamus signalus, kad jam kažkas nesiseka, tačiau ir žinoti, kokioje aplinkoje didžiąją laiko dalį praleidžia jų vaikai.

Iššūkiai mokykloje

Pirmasis iššūkis, galintis kelti stresą paaugliui, yra mūsų švietimo sistemos nelankstumas: bendrosios ugdymo programos jau savo pavadinime dekoduoja šią problemą – jos yra atitinkančios bendruosius mokinių poreikius, tačiau visiškai nėra orientuotos į individualius vaiko sugebėjimus bei jų ugdymą. Tai reiškia, kad mokiniai, kurie yra itin gabūs vienos konkrečios krypties dalykams, atsiduria labai siauruose rėmuose ir yra priversti tiek pat laiko skirti mokytis kitus dalykus. Dėl šios priežasties, kai vaikas jaučiasi stiprus vienoje pamokoje, o kitose atsilieka, dažniausiai nukenčia jo pasitikėjimas savimi. Šiandienos visuomenėje, kurioje aktualizuojamas individualumas, gerokai naudingiau pasirinkti vieną sritį ir joje tobulėti, o ne būti vidutinioku daugelyje sričių, tačiau tai padaryti bendrojo lavinimo mokyklose šiandien tampa pernelyg sudėtinga.

Vienas didžiausių iššūkių, ieškant motyvacijos toliau mokytis, – kaip nenusivilti savo aplinka, kuri tave verčia elgtis ne taip, kaip norėtum. Tačiau, kai vaikas mato, kad jo individualūs gebėjimai nėra vertinami tinkamai ir jo asmenybė “nėra” niekuo išskirtinė, jis pradeda nusivilti ir mokytojais, ir sistema, ir pats savimi. Tokie vaikai dažniausiai nukreipia visą energiją ne į tą sritį, kuri jam sekasi, o į savidestrukciją, jie “pasitraukia” į užribį, tampa uždaresni, tylesni. O tai yra priešingas efektas, nei mes tikimės kiekvieną rytą išleisdami vaikus į mokyklą.

Toks vaiko pasitraukimas į užribį, tapimas tyleniu ir savimi nepasitikinčiu sulaukia negatyvios aplinkos reakcijos. Šioje vietoje atsiranda viena didžiausių problemų lietuviškoje mokykloje – patyčios. Patyčios dėl to, kad daugelis disciplinų prastai sekasi, ar sekasi ne taip gerai, kaip kitiems bendraklasiams, sumenkina paauglio savivertę, ir tai anksčiau ar vėliau gali tapti ilgalaikes pasekmes sukeliančiu neigiamu veiksniu. Vaikai, kuriems blogai sekasi, dažnai yra izoliuojami ir jiems tenka bendrauti su tais vaikais, kuriems taip pat sekasi prastai, o ne su tais, su kuriais turėtų daug bendro ir tai galėtų sukurti naujus tvirtus ryšius. Jeigu klasės būtų suskirstytos adekvačiai ir tolygiai pagal mokinių gabumus, patyčių bent dėl šios priežasties būtų galima išvengti.

Tai visgi ką mes galime padaryti?

Kad tokios situacijos taptų retenybe, o ne konstanta, visų pirma reikia atsigręžti į Švietimo, mokslo ir sporto ministerijos tvirtinamas bendrąsias ugdymo programas, kuriose ir tūno mūsų švietimo strategija. Tačiau tam, kad pasiektume ryškių permainų valstybiniu lygiu, gali tekti į pirmąją klasę leisti ne savo vaikus, o anūkus. Ir nors tai taip pat yra siektinas rezultatas, visgi greta jo, mes galime pasiūlyti ir greitus rezultatus atnešančią strategiją.

Tas sprendimas – labai paprastas. Vaikai, kurie nori susitelkti į savo mėgstamą veiklą, tačiau nenori jaustis silpnesni kitose disciplinose, kurioms neturi išskirtinių gabumų, turi sulaukti pagalbos iš šono. Nuostabu, jeigu visas sritis gali aprėpti tėveliai, tačiau dažniausiai padėti vaikams tiek, kiek norime, tiesiog neturime galimybių.

Tam yra skirtos korepeticijos paslaugos. Korepetitoriai nebėra tik mokytojai, kurie stengiasi užsidirbti pinigų papildomai po darbo mokykloje. Pasimokome.lt korepetitoriai turi galimybę dirbti tik vieną (korepetitoriaus) darbą ir visiškai susitelkti į šią veiklą. Jie kiekvienam vaikui parengia individualų mokymosi planą, paremtą tuo, kurios srities žinias mokiniui reikia pagilinti. Tuo individualizuotas mokymas, kurio negali pasiūlyti bendrojo lavinimo mokykla, yra tinkamas įvairių gabumų vaikams, nes visų pirma, korepetitoriaus dėmesys bus sutelktas į konkrečias mokinio problemas. O kai vaikas pradės jaustis stiprus visose srityse, mes galėsime pradėti kalbėti apie anksčiau išvardintų problemų neutralizavimą.

Kaip paprastai padėti vaikui išvengti streso mokykloje?

[et_pb_section admin_label=”section”] [et_pb_row admin_label=”row”] [et_pb_column type=”4_4″][et_pb_text admin_label=”Text”]Mokslo metų pradžia kelia stresą ne tik tėveliams, kurie turi daug naujų atsakomybių, bet ir patiems vaikams. Jaučiamės šiek tiek įsitempę, nes reikės grįžti į intensyvesnę rutiną, spręsti kylančias problemas ir dar skirti pakankamai laiko vaikų rūpesčiams įveikti. Visgi neretai pamirštame, kad mūsų nuotaikas tiesiogiai perima vaikai ir patys pradeda gyventi labiau įsitempę. Dauguma vaikų problemų mokykloje iš esmės prasideda namuose, todėl nusprendėme Jums pateikti kelis paprastus patarimus, kurie galėtų palengvinti ir Jūsų buitį, ir vaikų kasdienybę mokykloje. Kaip atpažinti, kad Jūsų vaikas patiria stresą mokykloje? Visų pirma, stebėkite vaikus ir jų nuotaikas jiems įprastoje aplinkoje. Jeigu keičiasi vaiko elgesys (atsiranda stiprūs nuotaikų svyravimai, vaikas skundžiasi padažnėjusiu galvos ar pilvo skausmu, tampa apatiškas toms veikloms, kurios jam teikė džiaugsmą anksčiau, yra nepakantus Jums, o apetitas pradingo), tai gali būti pirmieji signalai, kad vaiko aplinkoje vyksta nemalonūs pokyčiai. Tokie ženklai apsunkina tėvus ne tik todėl, kad jiems neramu dėl vaiko, bet ir todėl, kad patys nėra tikri, ar galės kompetetingai išspręsti mažiesiems kylančias problemas. Tokia būsena yra visiškai normali, nes iki tol, kol nesusiduriame su šiomis problemomis, nejaučiame poreikio joms ruoštis. Vis dėlto kritinėse situacijose reikėtų priimti pagalbą, kurią šį kartą siūlome mes. Chaosas namuose Darbo dienos rytai neretai virsta dideliu iššūkiu tėvams, nes per trumpą laiką turi atlikti begalę darbų. Visgi prieš įsivyraujant namuose chaosui, reikėtų stabtelėti ir gerai pagalvoti, kokį vaiką norime išsiųsti į mokyklą: ramų ir savimi pasitikintį ar tokį chaotišką ir išsiblaškiusį, kokie esame mes. Rytines veiklas reikėtų susidėlioti iš vakaro (rūbai, užmerktos rytinės košės, vaikų priešpiečiai). Kai rytas būna gerai organizuotas, chaosui rutinoje vietos nebelieka. Vaikams turime siųsti signalą, kad pasirengimas naujai dienai yra pradedamas dar vakare, o ne paskutinę akimirką. Tada vaikai ir patys dėliosis savo rutinas pagal ramų ir saugų pavyzdį. Juk malonūs pusryčiai su tėvais visada yra geriau nei chaotiškas vertimasis per galvą. Ramūs rytai padeda sumažinti streso lygį ne tik vaikui, bet ir mums patiems. Sumažinkime užklasinių veiklų skaičių Kuo daugiau popamokinių veiklų – tuo geriau? Toli gražu ne visada. Pernelyg didelis užimtumas kartais vaikui kenkia labiau nei veiklų neturėjimas. Daugybė būrelių ir skirtingų veiklų atima iš mūsų laiką, kurį galėtume skirti vieni kitiems, namų darbams ar paprasčiausiai buičiai. Vaikui reikėtų išsirinkti vieną ar du būrelius/ užsiėmimus, kad per darbo savaitę bent vienas vakaras būtų praleidžiamas namuose visiems kartu. Nusiraminimas ir buvimas saugioje aplinkoje dažnai bus naudingesnis vaikui nei nuolatinis bandymas kiekvieną laisvą minutę užkimšti vis nauja veikla. Namų darbai kartu Namų darbai neturėtų būti prievolė ar kančia, palikta vienam vaikui. Bendras pamokų atlikimas parodo vaikui, kad jo veikla rūpi tėvams. Iš tiesų vaikui dažniausiai net nereikia pagalbos atlikti vienas ar kitas užduotis, tačiau užsiėmimas bendru projektu atneša be galo daug naudos vaiko (o neretai ir tėvų) psichinei gerovei. Todėl kartais pabandykite ne vaiką nuvaryti atlikti namų darbų, o pakviesti jį juos daryti kartu. Tvirtas užnugaris ir galėjimas bet kada paprašyti pagalbos, padės vaikui susiformuoti įgūdį ramiai atlikti jam skirtas užduotis. Papildomas mokymasis Nors popamokinių veiklų kiekis ir turėtų būti nedidelis, vis dėlto nereikėtų nuvertinti papildomų pamokų teikiamos naudos. Kad ir kaip norėtume daugiau laiko praleisti su vaikais, tačiau kartais jo tiesiog fiziškai surasti nepavyksta. Ir čia į pagalbą atskuba korepetitoriai, kurie profesionaliai padeda vaikui užpildyti natūraliai atsirandančias mokymosi spragas. Vaikui labai dažnai kelia stresą tai, kad jis kažko nemoka ar nesupranta, kai tuo tarpu jo bendraklasiams viena ar kita disciplina sekasi lengviau. Juolab, kad pagrindinio mokinio darbo ugdymo įstaigoje (sėkmingai mokytis) neatlikimas iki galo, vaikui gali formuoti nepilnavertiškumo jausmą. Juk kai mums nesiseka (ar sekasi ne taip gerai, kaip kolegoms) darbe, taip pat pradedame savimi abejoti. Vis dėlto reikia nepamiršti, kad tos mažos spragos, kurios sukelia tiek daug streso ir skatina nenorą vaikui eiti į mokyklą, yra labai nesudėtingai pašalinamos. Tam tereikia surasti gerų ir patikimų specialistų. Anksčiau korepetitoriaus statusas reiškė, kad mokytojai užsidirba papildomai “iš šono” ir didelio pasitikėjimo tai nekeldavo. Vis dėlto šiandien korepetitorius jau dirba oficialiai, o neretai tai yra ir pagrindinės jo pajamos. Taigi pagalba vaikui po truputį tampa profesionali ir nuo tėvų pečių nuima nelengvą naštą.[/et_pb_text][/et_pb_column] [/et_pb_row] [/et_pb_section]

Edukaciniai žaidimai – ir nauda, ir pramoga

Rašinėliai, diktantai, matematinės lygtys… Mokykloje su tuo susiduriama kone kasdien. Jeigu nesinori, kad mokymasis namuose taptų nuobodus, siūlome išbandyti edukacines veiklas namuose. Tai – ne tik būdas puikiai praleisti laiką, bet ir įgauti naujų žinių bei tobulinti jau turimus gebėjimus. Pateikiame keletą pasiūlymų, kaip paversti laiką namuose smagiu ir turiningu.

Laisvė fantazijai

Yra gausybė būdų lavinti vaiko vaizduotę. Siūlome nesudėtingus žaidimus, kuriems nereikės jokių rekvizitų. Pirmasis žaidimas yra „Seku pasaką“. Viskas paprasta – kurkite pasaką po vieną sakinį (arba žodį). Leiskite vaikui detalizuoti veikėjų aprangą, išvaizdos bruožus, aplinką. Kitaip tariant, leiskite jam fantazuoti. Tai itin pravers ateityje rašant rašinius, piešiant bei atliekant kitas užduotis.

Kitas žaidimas vadinasi „Atpažink garsą“. Atsistokite už durų ir pasiėmę įvairius daiktus skleiskite garsus – čežinkite popierių, plokite rankomis, žvanginkite raktais. Leiskite vaikui atspėti, koks daiktas skleidžia garsą! Palaipsniui sunkinkite užduotį – pasiimkite rečiau naudojamus ar mažiau pažįstamus daiktus. Vėliau apsikeiskite vaidmenimis ir leiskite vaikui kurti garsus pačiam.

Suteikite kasdienybei spalvų

Ar žinojote, kad spalvinimas – viena iš meno terapijos rūšių, tinkama tiek vaikams, tiek suaugusiems? Todėl pravartu namuose turėti spalvinimo knygelių ar paveikslėlių. Norint paversti tai ne tik atsipalaidavimo būdu, rinkitės paveikslėlius su užduotimis – spalvinimą pagal skaičius, taškelių suvedžiojimo + spalvinimo užduotis, mandalas ir pan. Taip lavinsite vaiko susikaupimą, kruopštumą, kūrybiškumą.

Dieną nuspalvinti gali tiek mažiems, tiek dideliems tinkamos senosios gerosios šarados. Žaidimo esmė – atspėti be garso vaizduojamą žodį. Atspėjęs ne tik gauna tašką, bet ir rodo savo šaradą. Kuo šis žaidimas naudingas? Jis lavina vaizduotę, kūrybiškumą, turtina žodyną. Taip pat ugdo vaidybinius gebėjimus, drąsą ir pasitikėjimą savimi. Tad šaradų vakaras šeimos rate – ne tik naudingas, bet ir labai smagus užsiėmimas.

Strateginis mąstymas ir virtuali realybė

Kokia vaikystė be stalo žaidimų… Dauguma jų atlieka ne tik pramoginę, bet ir edukacinę funkciją. Pavyzdžiui, šaškės gerina susikaupimą, lavina atmintį bei mąstymo įgūdžius. Žaidžiant „Monopolį“, lavinama atmintis, strateginis, analitinis mąstymas, skaičiavimo įgūdžiai. O jei laikas leidžiamas smagioje kompanijoje, tai tobulinami ir bendravimo įgūdžiai.

Puikių edukacinių išteklių įvairaus amžiaus mokiniams galima rasti internete. Ten gausu lavinamųjų žaidimų lietuvių k., istorijos, geografijos bei kitomis temomis. Virtualūs žaidimai suteikia galimybę ne tik spalvinti, atlikti įvairias užduotis, bet ir keliauti ar susipažinti su žymiomis Lietuvos asmenybėmis nekeliant kojos iš namų.

Domina šis dalykas?

    ✏️ SUŽINOKITE LAISVUS LAIKUS
    Užpildykite formą ir išsirinkite laiką su nuolaida. 

    Pirma pamoka – 5€!